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全国著名特级教师华应龙来亚博体育官方网下载教育联盟讲学暨“姑苏-常熟-太仓”三地小学数学教学研讨活动
发布日期:2019-04-08浏览次数:字号:[ ]

有朋自远方来,不亦乐乎

——记全国著名特级教师华应龙来亚博体育官方网下载教育联盟讲学

暨“姑苏-常熟-太仓”三地小学数学教学研讨活动

2019年4月4日,在这春光明媚、万物复苏的日子里,亚博体育官方网下载迎来了来自姑苏、常熟、太仓等各地的小学数学骨干教师,一起参加“全国著名特级教师华应龙来亚博体育官方网下载教育联盟讲学暨‘姑苏-常熟-太仓’三地小学数学教学研讨活动”。

华应龙,全国著名特级教师,苏派名师,首批“首都基础教育名家”,北京第二实验小学副校长,北京教育学院、北京师范大学、教育部小学校长培训中心兼职教授。参与本次活动的还有江苏省特级教师蔡宏圣老师、徐建文老师,太仓市小学数学教研员杨惠娟老师,亚博体育官方网下载教育联盟学校校长等。同时本次活动也得到了太仓市教育局、太仓市教师发展中心领导的大力支持。

上午,首先由太仓市港城小学校长、华应龙名师工作室成员查人韵老师和实验小学二(3)班的学生们合作展示了《认识周长》一课。课堂上,查老师秉持了她一贯的教学风格:亲和、顺学、开放。从学生的认知起点出发,带着学生一起用“拼搭图形”的游戏开启对“平面图形周长”的探索之旅。学生在玩中学,在操作中体验,在体验中逐步感悟到“周长”的数学内涵。学生在不知不觉中把自己原有的对“周长”模糊的、零散的、感性的认识进行提升、统整和数学化。“玩、学、创”的教学理念让学生学得有趣、学得深入。

第二节课由华应龙老师和六(3)班的学生们共同演绎了《我不是笨小孩》。课前,华老师用《笨小孩》的视频和歌曲让坐在舞台上的学生们放松了下来,消除了师生之间的陌生感,接着用一个“选一个这节课进步最大的孩子给校长赠书”的约定,鼓励每一个学生要对自己的努力有“期待”……这一切都让大家看了一个“眼中有光,心中有爱”的华老师。

课堂上,华老师通过一道没有公式可套用、没有固定解法的“年龄问题”开启了学生们的数学探索之旅。他让学生思考、让学生提问、让学生讲解,学生感悟到的不只是解题的方法,而是当遇到难题时的思维方式,更是数学素养乃至为人处世的道理。大道至简,“投石问路”肯定不是一条解决问题的捷径,但一定是培养学生数学思维的开始;“书读百遍,其义自见”、“题试三回,定能生慧”,这些看似很“笨”的方法实则蕴含着人生的哲理和大智慧。

最后,每个学生都学会了解决这个问题的方法,而全班一致推选出来的,获得给校长送书殊荣的那个学生,恰恰就是班级里最努力、最坚持的“笨小孩”,学生们真的是领会了华老师的意图,师生间的默契由心而生。相信今天的这节课,会给学生们的心里种下一颗希望的种子,而这颗小小的种子终有一天会破土发芽,成为他们成长中的一股力量,推动他们不断努力、不断坚持前行。

课后,华应龙老师以《我本是笨小孩》为题,和与会老师分享了这节课灵感的来源,他从自己身上发生的故事说起,从自己的课例说起,告诉大家“肯承认自己笨的人并不笨,肯坚持用笨办法的人会聪明起来”,鼓励我们每个老师在教育教学研究的道路上要“肯下笨功夫,才有真功夫”、“念念不忘,必有回响”,思考、努力、坚持……一切皆有可能。

下午,姑苏、常熟、太仓的三位优秀青年教师围绕着“发展学生推理能力,促进深度学习发生”的主题进行课堂教学研讨活动。

首先,由亚博体育官方网下载的冯柳老师执教了一节校本数学魔术课《猜猜我去哪儿》。课堂上,冯老师带着四(4)班的学生们和在座的老师们一起经历了一场神秘的数学探索之旅。从魔术表演的神奇,到探究奥秘的深思,再到破解秘密的自豪,最后还有创造的欣喜……整个会场都沉浸在数学思考、推理和探索带来的乐趣之中。

接着,姑苏区善耕实验小学的时方方老师和常熟市星城小学的顾剑珏老师同课异构了五年级的数学综合实践活动《和的奇偶性》。

时老师年轻、充满活力,带着五(5)班的学生从数的不同属性入手,经历了分类比较、列举观察、推理验证等一系列的数学活动,学生在探究和的奇偶性的同时发展了数学推理能力,积累了数学活动经验。

顾老师则更侧重于数学思想方法的整理与回顾,引导五(6)班的学生们从一个情境小游戏开始,通过举例比较发现和的奇偶规律,提出猜想后引导学生用多种方法验证,再从两个数的规律联想到多个数的规律,课堂细腻、精致、扎实、有效。

三节课后,由江苏省著名特级教师、姑苏区小学数学教研员蔡宏圣老师对本次活动作了精彩的点评。蔡老师从数学推理的角度对三节研讨课进行了中肯的评价,他认为数学发展史是依靠推理来推进的,推理能力既是数学核心素养之一,也是人的思维方式之一。学生会有一些自发的推理意识和行为,作为数学教师,应该首先要重视对学生说理能力的训练,引导学生学能够用数学语言表达自己的想法;其次要重视探究“为什么”的教学;再次,老师在课堂上要兼顾不同的推理方式的呈现;最后,还要让学生能够体会不同推理方式的特征、适用范围。这样才能让学生在今后的学习中根据不同的情景自觉地选择合适的推理方式,更能体现培养学生推理能力的价值。

最后,太仓市小学数学教研员杨惠娟老师对研讨活动作了总结,杨老师希翼:今天,我们因数学而相聚,因交流而生辉,继续携手共进,温暖前行。

一天的学习活动虽然短暂,但是带给了与会老师们太多的惊喜和思考,值得大家继续思索。用汪国真的一句诗来表达:我们本想收获一缕春风,你们却给了我们整个春天!让我们带着沉甸甸的思考,在小学数学教育的道路上继续努力,一路前行、一路成长!

 













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