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  计划总结
亚博体育官方网下载2019年度继续教育工作计划
发布日期:2019-03-19浏览次数:字号:[ ]

亚博体育官方网下载2019年度继续教育工作计划

一、指导思想

以习总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,认真贯彻落实中华人民共和国教育部令第7号《中小学教师继续教育规定》,及太仓市教师发展中心《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施细则》等文件精神,抓住“师资建设深化年、课程建设推进年和基础建设开启年”的契机,坚持“科研兴校、科研兴教”,全面推进学校“十三五”发展规划,以建设研究型学校,培养学术型教师为目标,为实现“省内一流 全国著名 苏南素质教育范本(示范窗口)”的战略目标搭好师资队伍的支架

二、现状分析

太仓实小具有良好的科研传统,全校教师敬业奉献、基本功过硬,目前承担了“十三五”教育部重点课题十三五江苏省重点课题江苏省前瞻性教学改革试验项目紧扣“深度学习”关键词,开展系列教学探索实践,对本校教师的教学能力、科研能力要求高。思想素质方面,教师政治素质高,爱岗敬业,学校中有一批值得学习的教师,应该进一步挖掘的鼓励,发挥身边的榜样作用。教师队伍结构方面,学校承担着新教师培养基地的任务,必须考虑新教师适岗培训,中年教师二次成长,名师发展等现实问题。基于以上分析,经过讨论确定本年度的校本培训工作重点。

三、年度目标

    1.把握党的政策路线与形式,提高教师的师德修养。通过师德教育报告、法制学习等活动深入落实立德树人的价值导向,促进师德修养的提升。

2.进一步提高教师课堂教学改革的能力,以开展课题研究、教学改革试验项目为抓手,提高全体教师课堂教学改革能力。

3.强化科研融合,提升教研组教学研究水平,推动“深度学习自由课堂”实践,促进教学与科研紧密结合,让更多教师朝向科研型教师发展,提升教学质量。

4.不断调整和完善教师的知识结构,落实信息技术与学科整合的能力,适应新的基础教育课程要求。

5.利用华师大专家团队、省教科院基地学校、苏派名校俱乐部等平台,通过“追随与突破系列活动”,通过“名师工作室”、“草根工作坊”、草根沙龙、草根论坛等特色活动,促进教师群体参与群体发展。

6.建设“五有”教师队伍:有终身学习理念、有草根教育情怀、有课程开发能力、有专业生活情趣、有国际文化理解。通过各类专题培训和实践活动,提升教师的审美、科学、保健等全面素养。

    四、培训内容、途径和方法

1.师德课程

为认真落实教育局关于师德教育的规定,强化政治导向,培养教师立德树人的强烈意识。本学期开展以下培训活动:《讲好教育故事——谈改革开放四十年教育的变迁》、《教师必须知道的法律法规》、《核心价值观引领我成长——青年教师红五月展风采》、《爱与责任——再读教师职业道德规范》、《教师问题行为中的道德问题》、《亲师——从读懂孩子心理出发》。

由党支部和工会组织,年度不少于5学时,面向全体教师。

2.理论课程

理论课程紧紧围绕“研学旅行”、“深度学习”和“课程整合”进行专题学习,通过组织读书活动、专题讲座、研讨交流,促进教师进一步深化“深度学习”的理解、统一思想。拟邀请省内外专家和华师大专家作专题报告,包括教育理论、课程原理、认知理论、课程标准等。可以讲座、研讨、专业阅读、撰写读书笔记等形式,同时分层开展各类理论学习,如全体行政每周一次集中学习;草根工作坊学习;文献推送学习;组织教师利用寒假暑假阅读教育专著,撰写读书随笔,组织两次读书随笔评比,获奖者增加1学时。

教科室负责年度不少于5学时,面向全体教师。

3.实践体验课程

实践体验课程以提高教育教学能力为目的,可通过开展多层次、多样化的教研活动,在“学、研、教、评”上下功夫,使教育教学理论与实际相结合,促进教师将先进的理念内化为有效的教育教学行为。

以省前瞻性项目《促进深度学习的自由课程的实践研究》为抓手,深入学习深度学习的理论,重点研究教师的教与学生的学,研究小组合作学习、研究挑战性问题的设计、研究练习的分层设计、研究学生自主建构能力的培养、研究培优补差的策略等,每位老师要运用新理念新技术上好新授课、练习课和复习课,做好课例研究,改善每一个班级的课堂生态。

第一,本年度结合教导处、德育处、教科室工作常规,组织“青蓝工程汇报课”、希望杯评优课(5月综合学科、10月语数外)、三八巾帼展风采、复习研讨课、班队教研课等校内公开课教学活动;面向全校教师,以每位教师上课、听课实际数量计算学时,各类校级层面听课总计不超过15学时,执教公开课年度不超过4学时

第二,围绕“深度学习自由课堂”,扎实开展两周一次的教研组分组研讨,开展研究课教学同学科讨论,邀请苏州市、太仓市教学专家(教研员)磨课指导;教研组活动每月上传校园网校本培训栏目,经考核确认,每次2课时,面向全校教师,总计不超过20课时。

第三,开展多种形式专题研讨,开展跨校研修,班主任案例研讨,参与基地活动,兄弟学校教学观摩,名师工作室草根工作坊(开展课例研讨、学科教学实践研究、个人小课题研究等活动)。依照实际计算课时,面向部分教师,由教导处负责签到、报道、考核。

(本课程考核,可以参考原考核方案,包括校内公开课4课时、校听课15课时、教研活动15课时、课题研究6课时、校级交流研修6课时等方面的内容。)

第四,利用学科骨干加强引领。本年度拟邀请特级教师来校开展“追随与突破”两次;利用菜单式培训,邀请周慧、任春上课示范;利用本校骨干教师开展不定期的讲座示范(根据本校实际、未列入培训方案中)。

教导处教科室组织,年度不少于30学时,面向全体教师。

4.知识技能课程

知识技能课程以提高教师教育教学技能为目的,结合学校教育教学一线实际,促进教师专业素养的发展。包括校级层面的教学基本功(含写作、朗诵、三字一话等)、专业素养竞赛、教案及作业设计、班主任工作反思、班会活动设计等各类教育教学方面的竞赛评比活动和学科知识讲座。主要开展以下活动内容:教育科研技能讲座教师解题基本功分组训练(6月);班主任基本功培训、心理健康专题教育(全体班主任);草根论坛(7月、12月)

由教导处、德育处、教科室按照条线组织培训工作,年度不少于5学时面向全体教师。

5.信息素养提升课程

以更新提升教育技术为目的。本学期拟开设信息化应用能力基础培训和智慧校园能力培训。

由装备室负责,年度不少于5课时,面向全体教师

五、组织管理

1.校本研修学校领导小组

  为了使教师校本研修工作深入开展,我校成立由钱澜校长为组长的领导小组,及时对本工作中的年度目标、主要内容和管理措施等各方面进行全面的协调和筹划。具体组织机构附下:

实验小学教师校本研修领导小组

   组 长:校长(钱澜)

   副组长:分管副校长(杨春柳)

   成员:教科室主任(陈宇祝)、人事秘书(王娴)

2.确立教师校本培训组织网络

  为了加强落实和管理,扎扎实实开展教师校本培训活动,学校确立了由校长室领导的本活动组织网络图。具体网络图见下面:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、研修保障与考核评价

1.培养策略——分层梯队式:新上岗教师三年以内参加“青蓝工程”培养机制,努力成为教坛新秀;三年以上青年骨干教师采用“课改攻坚小组”培养机制,努力成为市级学科带头人;市级以上学科带头人采用“名师追随与突破”培养机制,努力成为大市级学科带头人或名教师、特级教师。

2.落实策略——部门专业负责制:校长室负责对行政团队进行岗位及管理能力培训;教导处负责对全员进行教学业务能力培训;教科室负责对全员进行教育科研能力培训;德育处负责对全员进行班队管理能力培训;装备室负责对全员进行教育技术培训;图书馆为教师读书提供服务。

3.组织策略——(1)立足于工作岗位是中小学教师校本培训的显著特征,要体现“教研训”一体的思想,以“实践体验课程”为主,基于学校、基于实际、基于问题开展培训工作。(2)校本培训内容要主题化、序列性,结合学校办学特色、教育教学中的实际问题,师资队伍特点,形成有利于本校发展的培训主题,围绕主题设计系列培训课程。(3)突出校本培训的实效性,做到目标明确、内容丰富、过程详实、考核严格,尤其强化设计与实施环节。一般的政治学习、工作例会等不能视为校本培训活动。

4.考评策略——绩效奖惩制:教师继续教育作为学校教师教学质量百分考核的一项主要指标,占10%,由学校教导处和教科室等部门联合考核。

七、课程计划表


年度培训计划表

(一)师德课程:年度不少于5个学时,最多可设至10学时

课程类别

培训主题

时  间

内  容

形  式

学时

参与对象

负责人

备注

师德课程

 

 

草根情怀践行十九大精神

2月

《讲好教育故事——谈改革开放四十年教育的变迁》

沙龙

1

全体教师

年级组长组织

4月

《教师必须知道的法律法规》

主题授课

2

全体教师

吴保华

5

《核心价值观引领我成长——青年教师红五月展风采》

论坛

1

全体教师

钱澜

9月

《爱与责任——再读教师职业道德规范》

主题授课

2

全体教师

杜秋红

十月份

《教师问题行为中的道德问题》

专家讲座

2

全体教师

杜秋红

十二月

《亲师——从读懂孩子心理出发》

专家讲座

2

全体教师

张翔

 (二)理论课程:年度不少于5学时,最多可设至10学时

课程类别

培训主题

时  间

内  容

形  式

学时

参与对象

负责人

备注

理论课程

 

“深度学习”和“课程整合”专题学习

1月

学习习总书记改革开放四十周年讲话

学习

2

全体教师

钱澜

3

倪夙敏:课题研究课设计

专家讲座

2

全体教师

陈宇祝

4月

华师大专家讲座

讲座

2

全校教师

陈宇祝

5月

严乃超:课题研究方法指导

讲座

2

全体教师

陈宇祝

6月

华师大专家讲座

讲座

2

全校教师

陈宇祝

9月

班级建设

讲座

2

全校教师

杜秋红

10月

王七林:教研训

讲座

2

全校教师

陈宇祝

11月

华师大专家讲座

讲座

2

全校教师

陈宇祝

 

 

 

 

 

 

 

 

(三)实践体验课程:年度不少于30学时,最多可设至50学时,教研活动年度最多不超过15学时;

课题研究合计年度最多不超过10学时;校级听课活动,一节课为1学时,年度最多不超过15学时(上课教导处要统一列表,网上能查;听课如何检查,早筹划。

课程类别

培训主题

时  间

内  容

形  式

学时

参与对象

负责人

备注

实践体验课程

“促进深度学习的自由课堂”

全年,2周1次

教研活动

教研组研讨

全年16次

封顶15学时

全校

龚梅红

封顶15学时

全年

校级听课

听课

封顶15学时

全校

龚梅红

教导处列表上传网络

全年,2周1次

新融入教师培训

培训、学习

封顶15学时

新融入教师

王娴

封顶15学时

3月

周倩:五年级UNIT3

上课、讲座

2

全校

教科室、教导处

英语组、空课老师听课

4月

综合学科希望杯

赛课、听课

综合学科教师

陈宇祝

4月

任春:三打白骨精

上课、讲座

2

全校

教科室、教导处

语文组、空课老师听课

4月

研学前置课程

展示课、听课

2

全校

赵丽琴

4月底

研学后置课程

展示课、听课

2

全校

赵丽琴

5月

名师追随与突破(2)

上课、讲座

1+2

全校

教科室、教导处

6月

太仓市数学毕业班复习课10节

展示课、听课

5

数学老师

孟初薇

10月

班队课评比

赛课、听课

6

全校

赵丽琴

空课老师听课

11月

小学数学开放题设计

讲座

2

数学老师

吴振亚

(四)知识技能课程:年度不少于5学时,最多可设至10学时

课程类别

培训主题

时  间

内  容

形  式

学时

参与对象

负责人

备注

知识技能课程

 

2月

教学七认真

讲座

1

全体

龚梅红

3月

教师读书随笔评比

评比

2

全校

陈宇祝

4月

“一师一卷”活动

讲座、评比

3

语文老师

龚梅红

5月

案例分析、理论学习

实践交流

1

班主任

赵丽琴

5月

期中质量分析

讲座

1

全校

龚梅红

6月

育人故事撰写

实践交流

1

班主任

赵丽琴

9月

教师论文写作评比

评比

2

全校

陈宇祝

10月

班级管理

实践交流

1

班主任

赵丽琴

11月

班级管理

实践交流

1

班主任

赵丽琴


  1. 信息素养提升课程:年度不少于5学时,最多可设至10学时

课程类别

培训主题

时  间

内  容

形  式

学时

参与对象

负责人

备注

信息素养提升课程

2

信息化应用能力基础培训

张勤坚、郝进峰、胡丁红

培训实践操作

3

全校

张勤坚

8

智慧校园建设系列培训

张勤坚、郝进峰、胡丁红

培训、实践操作

3

全校

张勤坚

 

 

 

 

 

 




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