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  计划总结
亚博体育官方网下载继续教育校本培训工作总结
发布日期:2019-03-19浏览次数:字号:[ ]

亚博体育官方网下载继续教育校本培训工作总结

2018年度

我校认真贯彻落实中华人民共和国教育部令第7号《中小学教师继续教育规定》,及太教人〔2017〕4号《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施意见》,太仓市教师发展中心《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施细则》等文件精神,根据我校五有教师梯队建设的需要,突出师德教育,拓宽教育视野,强化课程能力,提高教师教学基本功,重点建设好我校的三支教师队伍,促进教师专业化发展,努力把我校建设成为学习型学校,为实现“省内一流 全国著名”的战略目标搭好师资队伍的支架。

现对2018年1月以来开展的校本培训工作作阶段回顾。

  1. 基于学校实际,搭建继续教育框架

    我校在制定校本培训计划前做好了基于学校实际的分析,以此确定符合学校特点的培训内容。结合教育局、教师发展中心关于校本培训的文件精神,我校把培训工作分成师德课程理论课程实践体验课程知识技能课程信息素养提升课程五大类,并在教师发展中心下发《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施细则》后及时进行调整,并将计划上传省培训平台。教科室利用全校教师会、教研组长会议进行文件宣传,促进教师了解培训工作要求。

    我校按照五大课程板块,安排了内容丰富的校本培训工作内容,形式多样,富有学术性,也契合本校的课题研究、科研项目工作主题。

    二、践行十九大精神,落实师德课程

    本学年我们将师德课程培训的主题确定为“草根情怀践行十九大精神”,强化政治导向,培养教师立德树人的强烈意识。本学期开展以下培训活动:书记党课《师德第一课》《习总书记讲话精神党课学习》,邀请校外专家专题讲座《教育机构法律风险防范》《十九大政策报告》,开展全体教师学习十九大精神活动《十九大精神知识竞赛》。由党支部和工会组织,面向全体教师年度不少于5学时。

    三、深化专题学习,夯实理论课程

    理论课程紧紧围绕“深度学习”和“课程整合”专题学习,教科室负责组织理论学习活动。通过组织读书活动、专题讲座、研讨交流,促进教师进一步深化“深度学习”的理解、统一思想。结合本年度学校各级各类课题进入时间阶段,同时加强科研方法的培训。我们邀请了张晓东、崔美虹、严乃超及华师大专家作专题报告,内容包括德育方向、班级建设、儿童研究、思维类型与教学策略、微型课题研究、论文写作等,面向全体教师,学时数14课时。同时分层开展各类理论学习,如全体行政每周一次集中学习;草根工作坊学习;文献推送学习;组织教师利用寒假暑假阅读教育专著,撰写读书随笔,组织了两次读书随笔评比,评出了校十佳读书随笔,获奖者增加1学时。

        四、扎实课堂教学,推进实践体验课程

    紧紧围绕“促进深度学习的自由课堂”教学改革项目,着力推进教师课堂教学实践,借助实践体验课程培训,发展老中青教师。具体包括一下方面培训内容:

    1)扎实开展两周一次的教研活动,让最固定的时间发挥最高效的培训作用。强调科研、教研融合,结合教研课、研究课、课题研究组织研讨活动。每月上传教研活动记录。教导处分期中、期末检查教研组活动情况和信息上传情况。

    2)抓好“课”的研究,提高教师的教学技能。本年度结合教导处、德育处、教科室工作常规,组织“青蓝工程汇报课”、希望杯评优课(5月综合学科、10月语数外)、三八巾帼展风采、复习研讨课、班队教研课等校内公开课教学活动;面向全校教师,以每位教师上课、听课实际数量计算学时,各类校级层面听课总计不超过15学时,执教公开课年度不超过4学时。

    3)开展多种形式校级层面专题研讨,开展跨校研修,班主任案例研讨,参与基地活动,兄弟学校教学观摩,名师工作室,草根工作坊(开展课例研讨、学科教学实践研究、个人小课题研究等活动)。

    4)利用学科骨干加强引领。本年度邀请了徐燕萍、薄俊生两位特级教师来校开展“追随与突破”两次;利用菜单式培训,邀请杨惠娟、顾燕上课示范;利用本校骨干教师开展不定期的讲座示范。

        五、紧扣主题培训,提高知识技能课程

    知识技能培训紧紧围绕“深度学习,提升质量”的主体开展,具体包括“教学期认真”讲座,“一师一卷”评比,读书随笔、教学论文评比,面前班主任开展教学案例分析、班级管理技能培训等。

        六、与时俱进,提升信息素养课程

    由学校装备室负责,主要是信息技术的应用。本学期面向全体教师开设了希沃、云平台专项培训,进行了信息与学科融合专项培训学术讲座。全年不少于5课时。

        六、规范管理过程,突出培训实效

    在制度管理上,在学校层面,由杨春柳副校长负责,教科室联络组织,各科室协同配合,形成一个团结的管理团队。

    在日常管理上,教科室定期召开例会,推行“一月一签到”和“一月一新闻”过程管理。“一月一签到”。各教研组长开展活动时组织填写签到表,每月一张,每次填写活动内容,组员签名。内容包括教研活动、组内公开课等。“一月一新闻”各教研组按月上传研讨活动新闻简讯。只要写清时间、地点、内容、参与人员,上传照片。目前步入正轨。

    教师研修手册,教科室按照期中、期末组织自查互查,保证每位教师认真记录,学有所得。

    期末,学校将教师校本培训作为教科研先进个人的评比标准之一。并对校本培训活动整理制作成视频短片供全体老师欣赏回顾,激发教师的专业发展意愿,也促进了教师重视日常校本培训。

    总体看,我校开展的校本培训以满足教师专业发展个性化需求为目标,以日常教育教学实践为基础,以科研为导向,以教研为载体,实现教学、教研、科研和培训工作的有机整合,发挥了引领、促进作用,取得了一定效果。




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